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简介:
每一个孩子,至少具备九项智能——逻辑智能、语言智能、运动智能、音乐节奏智能、空间视觉智能、内省智能、人际交往智能、自然观察智能、存在智能。这些智能潜能,是无限发展的。——“多元智能”的提出者 霍华德·加德纳据科学研究,在10岁前的阶段,孩子还未对世界产生大量的思维定式,在这个阶段进行思维启蒙,可以抓住孩子潜能开发的第一个黄金期。为什么要利用思维导图启蒙呢?思维导图以其独特的结构形式,可以全面有效地训练孩子的逻辑能力、创造能力、动手能力和空间感知力等多种能力。在国内,以北上广深杭等一线和超一线城市为领头羊,思维导图在众多重点中小学、幼儿园已经全面普及,如人大附中、西城实验二小等,成为学生和老师的学习利器,有效地提高学习效率。其次,家长往往对于多元潜能的培养往往没有合适的方法,或者没有时间完成相应知识的系统学习。为此,看鉴教育联合权威导师,根据实际教学研究分析,推出了【儿童思维导图第一课】,用思维导图的核心方法,结合游戏闯关的形式,辅助家长完成儿童全脑潜能开发。
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