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    每一个孩子,至少具备九项智能——逻辑智能、语言智能、运动智能、音乐节奏智能、空间视觉智能、内省智能、人际交往智能、自然观察智能、存在智能。这些智能潜能,是无限发展的。——“多元智能”的提出者 霍华德·加德纳据科学研究,在10岁前的阶段,孩子还未对世界产生大量的思维定式,在这个阶段进行思维启蒙,可以抓住孩子潜能开发的第一个黄金期。为什么要利用思维导图启蒙呢?思维导图以其独特的结构形式,可以全面有效地训练孩子的逻辑能力、创造能力、动手能力和空间感知力等多种能力。在国内,以北上广深杭等一线和超一线城市为领头羊,思维导图在众多重点中小学、幼儿园已经全面普及,如人大附中、西城实验二小等,成为学生和老师的学习利器,有效地提高学习效率。其次,家长往往对于多元潜能的培养往往没有合适的方法,或者没有时间完成相应知识的系统学习。为此,看鉴教育联合权威导师,根据实际教学研究分析,推出了【儿童思维导图第一课】,用思维导图的核心方法,结合游戏闯关的形式,辅助家长完成儿童全脑潜能开发。

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    小朋友们,你们能回答下面的问题吗?火箭是怎么飞上天的?船舶又是如何能够在海上航行的?航天员为什么可以在飞船里飘来飘去?大家日常能看见的交通工具有很多,但是对于这些交通工具并不是很了解,交通工具里隐藏着很多神奇的机关发明和科学原理。看鉴教育选取了小朋友们熟知的、感兴趣的8种交通工具,讲述了它们的特征、分类以及变迁史,揭秘海陆空各种交通工具运转的秘密,让孩子通过了解交通工具,爱上科学、爱上探索!

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    我们的地球上,有许多古文明留下的神秘宝藏。史前文明、古埃及文明、美索不达米亚文明、华夏文明、古印度文明、古希腊文明、美洲古文明,古希腊文明 西方文明的源头,玛雅文明 超时代高科技,古罗马文明 三样东西征服全世界,出发!一起解开古文明宝藏的密码!在古老的废墟和遗迹中,和看看诸葛龙一起穿越时空,飞跃古巴比伦,寻找漂浮在中的神秘花园;潜入古希腊迷宫,探寻传说中的怪兽;深入印加文明的森林,挖掘黄金宝藏;......十六次惊心动魄的冒险,构建孩子正确的全球史观和文明史观。

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